Ouguela (Alentejo, Portugal) em baixo; Alburquerque (Badajoz, Espanha) ao fundo.
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quarta-feira, 22 de maio de 2019

Demonstrativos variáveis


Reparem no tamanho da terceira coluna, o masculino plural. Muita cautela!

Faltam os demonstrativos invariáveis, que costumam levar à frente ou atrás deles, um verbo, o mais frequente, ser:

isto - isso - aquilo

E como são invariáveis, evidentemente, não existem "ista*" ou "aquilos*", por exemplo.



terça-feira, 29 de janeiro de 2019

A importância de um til

Um ã bem grandezinho com o seu til

Se não escrevemos o til nasal da palavra manhã, fica uma palavra muito, muito diferente. Vejam bem.

O que significa essa palavra, manha? Diz o dicionário Priberam:

1. Artes de conseguir o que se deseja, sem trabalho, ou enganando.
2. Finura, astúcia.
3. Destreza dolosa.
4. Balda, defeito.
5. Segredo.

Estão a ver? Bem diferente de escrever, por exemplo, a frase correta: "Hoje está uma bonita manhã."



terça-feira, 17 de outubro de 2017

Planta do Bairro Alto de Lisboa




Alunos do 3º ano. Vamos rever as indicações para fazer que uma pessoa possa chegar a um ponto da cidade que não conhece.

Vamos fazê-lo com esta planta de um bonito bairro de Lisboa: o Bairro Alto.

Lembrem-se da importância das formas de tratamento e dos cumprimentos.

Tratamento informal
Olá, desculpa.
Sabes onde fica a rua...?
Podias dizer-me onde fica a rua...? / ... como posso chegar à rua...?

Tratamento formal
Bom dia/Boa tarde, desculpe.
Sabe onde fica a rua...? /
Podia dizer-me onde fica a rua...? / ... como posso chegar à rua..?




sexta-feira, 3 de março de 2017

Revisão de vocabulário do corpo




Não há muito tempo que os alunos do 3º ano estudaram o vocabulário do corpo. Revisar as palavras que se aprendem é bom.


Cliquem aqui e podem praticar o vocabulário do corpo de maneira interativa.




terça-feira, 17 de janeiro de 2017

Revisão do Presente dos verbos irregulares



Reparem nas formas a negrito. Pelo que vimos no teste, alguns alunos do 3º ano já se tinham esquecido delas. Podiam tê-las estudado, mas não o fizeram. É pena.

Agora que vamos começar o estudo do Pretérito Perfeito Simples, não se podem esquecer de maneira nenhuma do Presente. Isso tudo deve ficar bem guardado aí, na cabecinha, para usar quando for preciso.

São coisas que acontecem com todas as línguas estrangeiras. Avançamos e de vez em quando temos de rever matéria que ficou para trás e e de que podemos precisar para dizer o que queremos.




sexta-feira, 16 de dezembro de 2016

As refeições todas, mais uma vez



Para alguns alunos do 3º ano. Isto é mesmo básico. Não podem fazer confusão com os nomes das refeições. Eis uma ajuda da Infopédia:


almoço
uma das principais refeições do dia, tomada geralmente ao início da tarde

jantar
refeição que se toma ao fim da tarde ou no início da noite


E quais sao os verbos? Almoçar e jantar, claro.


E quais as refeições que faltam? Por um lado, o lanche:

1. pequena refeição entre refeições principais, sobretudo a do meio da tarde; merenda

2. qualquer refeição ligeira e geralmente rápida


e pelo outro: o pequeno-almoço: primeira refeição do dia


E os verbos? lanchar e tomar o pequeno-almoço.




quinta-feira, 1 de dezembro de 2016

Revisão das refeições para alunos do 3º e 4º anos

Podemos rever também o vocabulário dos alimentos cá em cima

As refeições em português:
  • o pequeno-almoço
  • o almoço
  • o lanche
  • o jantar

E os verbos, quais é que são?
  • tomar o pequeno-almoço
  • almoçar
  • lanchar
  • jantar

E assim, poderemos dizer, por exemplo:

Eu tomo o pequeno-almoço às oito horas (da manhã).

Eu almoço às duas horas e meia.

Eu lancho às seis horas (da tarde).

Eu janto às nove horas.




Ah, reparem nas horas dos relógios!

Os horários são diferentes dos nossos, não são?



quarta-feira, 13 de abril de 2016

Atenção: vejo e leio



Pois é: primeira pessoa do singular de ver, eu vejo, e de ler, eu leio. Tão simples quanto isto! Não é ao contrário. Vê-se?